【雞鳴不已於風雨】


九月二十九日 雞鳴不已於風雨
 
風雨過後,我們一同攜手恢復家園,杜鵑颱風帶來許多不便,祈禱所有人都能平安,這比什麼都重要。
 
今年有個在颱風天中度過的教師節,也許打斷了不少人敬謝師恩的規劃,但風雨中斷不了我們對所有老師們努力傳承文明、知識的感謝!謝謝所有老師們! 


這幾年教育的工作是如同遭遇風雨般,挑戰愈來愈大!前一段時間,看到資深媒體人李濤說:「在社會民粹及恐龍家長現象下,『尊師重道』美德瓦解,現在10個老師有6個不想做下去。鹿港有位楊老師,要學生回去帶動爸媽閱讀,有天家長到學校,包裡藏著磚頭向他砸過去,他當場頭破血流。他說:『恐龍家長就是民粹的翻版』。」
 
我自己做過幾年老師,稍能了解老師的心境。的確校園裡校長、教師、教官…等師長們順著社會開放,也必須能面對客觀標準規範與檢驗,但他們並不帶有原罪。少數教育蠹蟲,不能代表其他戮力於教學工作的教師。李濤先生說:「他遇到一些校長50歲就想退休,在民粹氛圍下,因不想被恐龍家長折磨,也不想到議會被羞辱。」社會上鼓動親師團體對抗、制衡多於對話,即使沒有不適任,少數家長動輒找上民代對偶發個案大肆爆料轟炸。當老師的職業成就感越來越低,老師們甚至已經不敢管學生了。事實上許多老師仍有教學熱情,許多校長仍有辦學熱情,只要感受自己價值,就會拚命去做,問題是我們有沒有給他們這樣的空間?
 
這真是風雨中的警語。沒有好的教育,我們的國家不只沒有競爭力,連維護社會基本良善價值的抵抗力都會削弱;我雖已離開教育界,但以教育人自居,深知若社會沒有良師的投入,就好像沒有人去做好必要的心靈防颱工作,災後即使重建,傷害已經造成。
 
顧炎武有句名言:「松柏後凋於歲寒,雞鳴不已於風雨,彼眾昏之日,固未嘗無獨醒之人也」。我要鼓勵老師,也要自勉,勿憂歲寒,勿懼風雨,一起勇敢地抗拒無限上綱的理盲風雨。這也是我們為人師者之價值。


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